首都高校专职安稳干部即要能武又要能文北京农(2)
2.2 平台是培养能武能文专职安稳干部的保障
专职安稳干部后期的培养至关重要,高校有责任、有义务为专职安稳干部搭建好提升岗位能力和个人素质的各类平台,做好干部的教育培训工作。
(1)搭好专职安稳干部能武的平台。监督指导是高校安全稳定工作的一个重要职能,落实好此项工作职能,就要求专职安稳干部具备能武的素质。这里指的能武主要是现场组织协调的能力,监督排查隐患的能力,化解矛盾纠纷的能力,控制和盯防重点人的能力,感知和识别渗透的能力,网络巡视引导的能力,阻止破坏校园正常秩序的能力,抓捕校园犯罪份子的能力,蹲守重点部位、区域的能力,疏散引导滋事群体的能力,应急事件响应、处置的能力,组织扑灭初起火灾的能力,及时抢救生命的能力, 科技追查跟踪的能力等。
搭建培训交流的平台,此平台应以知识普及和专项深入为重点,为专职安稳干部补充知识的盲点和进行知识的更新,特别是成熟的做法,例如,案件现场的管控、当事人的控制、群体事件的管控、大型活动的管理、宗教知识的普及以及邪教识别等。其形式以辅导报告、专题讲座以及现场参观为主。
搭建挂职锻炼的平台,此平台应以亲身感受和经历为重点,为专职安稳干部打造某项能力,例如,调查取证、值班值守、应急处置以及专项整治等。其形式以到公安机关挂职、上级部门挂职和校际同部门间挂职为主。
搭建模拟演练的平台,此平台应以亲身处置突发事件,感受处置过程为主,为专职安稳干部培养应急处突的能力,例如,事件发生后应急响应、紧急处置、现场处置、善后处理、事态跟踪、信息报送等。其形式以现场命题、现场处置、现场点评为主。
(2)搭好专职安稳干部能文的平台。宣传教育是高校安全稳定工作的一个重要职能,落实好此项工作职能,就要求专职安稳干部具备能文的素质。这里指的能文主要是制定方案、安排布置的能力,制作教案、宣传教育的能力,撰写文章、总结提高的能力,申请课题、研究创新的能力等。
搭建求学深造的平台,此平台应以提升岗位任职所需专业知识和技术能力为主,为专职安稳干部培养适应新时期维护校园安全稳定工作所需的新技术、新能力和新素质,例如,总结提炼、宣传动员、教育引导、技术攻坚以及开拓视野等。其形式以脱产或半脱产学习、以某种身份入校学习等。
搭建探索研究的平台,此平台应以深入研究安稳工作,探索创新模式、做法为主,为专职安稳干部培养科学研究素质及能力,例如,破解难题、建立长效、掌握前沿、形成规律等。此形式以设立待研命题、组建研究团队、建立创新基金等。
文章来源:《中国党政干部论坛》 网址: http://www.zgdzgbltzz.cn/qikandaodu/2021/0226/464.html
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